Pesri Delita

TUGAS IX STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD Tentang “Keterampilan Mengelola Kelas” Disusun Oleh: Pesri Delita (1820120) Kelas: 4.4 PGSD Dosen Pembimbing Yessi Rifmasari, M. Pd PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) ADZKIA PADANG 2020 A.      Keterampilan Mengelola Kelas Ø   Menurut Sudirman, Pengolaan Kelas Adalah Upaya Dalam Mendayagunakan Potensi Kelas. Ø   Menurut syaiful bachri Djamarah, penegolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan memilihara kondisi belajar   optimal dan membalikkannya bila terjadi gangguan dalam proses pembelajaran. Ø   menurut kementrian pendidikan dan kebudayaan, pengolaan kelas adalah segala usaha yang di arahkan untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi peserta didik untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan. Ø   Kesimpulan Pengoalaan kelas ad...

TUGAS VIII STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD Tentang “Keterampilan Dasar Mengajar II” Disusun Oleh: Pesri Delita (1820120) Kelas: 4.4 PGSD Dosen Pembimbing Yessi Rifmasari, M. Pd PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) ADZKIA PADANG 2020 A.      Keterampilan Membuka Dan Menutup Pelajaran 1.       Membuka Pelajaran Menurut Soli Abimayu membuka pelajaran adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk menciptakan suasana siap mental dan menimbulkan perhatian siswa agar terpusat pada hal-hal yang akan dipelajari. Ø   Tujuan Membuka Pelajaran a.        Membangkitkan motivasi dan perhatian b.       Membuat anak didik   untuk memahami bentuk tugas c.        Menyiapkan mental siswa untuk memasuki inti pelajaran d.       Menyadarkan ...

TUGAS VII STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD Tentang “Keterampilan Dasar Mengajar” Disusun Oleh: Pesri Delita (1820120) Kelas: 4.4 PGSD Dosen Pembimbing Yessi Rifmasari, M. Pd PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) ADZKIA PADANG 2020 A.      Keterampilan Dasar Mengajar 1. Keterampilan Bertanya “Bertanya” adalah bahasa verbal untuk meminta respon siswa baik berupa pengetahuan, pendapat, atau pun sekedar mengembalikan konsentrasi siswa yang terdestruc oleh berbagai kondisi selama KBM berlangsung. Dalam proses belajar mengajar, “Bertanya” memainkan peranan penting sebab “Bertanya” dapat menjadi stimulus yang efektif untuk mendorong kemampuan berpikir siswa. Untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam proses belajar mengajar, guru perlu menunjukkan sikap yang baik ketika   mengajukan pertanyaan maupun menerima jawaban siswa. Hendaklah guru menghindari kebiasaan seperti: menj...

TUGAS VI STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD Tentang “Hakikat Media Pembelajaran” Disusun Oleh: Pesri Delita (1820120) Kelas: 4.4 PGSD Dosen Pembimbing Yessi Rifmasari, M. Pd PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN(STKIP) ADZKIA PADANG 2020 A.     Hakikat Media Pembelajaran Kata media dalam “media pembelajaran” berasal dari bahasa Latin yaitu medius yang berarti ‘tengah’, ‘perantara’ atau ‘pengantar’. Dalam bahasa arab, media adalah perantara (وسائل) atau pengantar pesan dari pengantar ke penerima. Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatih...