Model Pembelajaran Kooperatif

TUGAS III

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD

Tentang

“Model Pembelajaran Kooperatif”

Disusun Oleh:

Pesri Delita

(1820120)

Kelas: 4.4 PGSD

Dosen Pembimbing

Yessi Rifmasari, M. Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN(STKIP) ADZKIA

PADANG

2020

Model Pembelajaran Kooperatif

A.     Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif

Menurut Sugianto (2010:37)adalah rangkaian kegiatan belajar yang dilakukan siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang berfokus pada penggunaan kelompok kecil siswa untuk bekerja dalam memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar.

B.     Karakteristik Pembelajaran Model Kooperatif

Menurut Suyanti.2010:99-100 karakteristik pembelajaran kooperatif yaitu:

1.      Pembelajaran secara tim adaalah semua anggota tim(kelompok) harus saling membantu untuk mencapai tujuan pembelajaran.

2.      Didasarkan pada manejamen kooperatif adalah perencanaan yang matang agar proses pembelajaran berjalan secara efektif.

3.       Kemauan untuk bekerja sama adalah saling membantu dan bertanggung jawab dengan tugasnya masing-masing.

4.      Keterampilan bekerja sama adalah siswa perlu di dorong untuk mau dan sanggup berinteraksi dan berkomunikasi antara anggota lain.

C.     Rumpun Model Pembelajaran

Menurut Joice dan weil .(1996: 57) Rumpun Model Pembelajaran:

1.      Model pembelajaran pengolahan informasi adalah bertitik tolak dari prinsip-prinsip pengolahan informasi yaitu : cara-cara manusia menanggapi rangsangan dari lingkungan, mengorganisasikan data, mengenali masalah dan mencoba mencari solusinya serta mengembangkan konsep-konsep bahasa untuk menanggani masalah tersebut.

2.      Rumpun model-model pembelajaran individu adalah memfokuskan pada pengembangan pribadi dengan menekankan pada proses mengkontruksi dan mengorganisasi realita yang memandang manusia sebagai pembuat makna.

D.    Model Pemrosesan Informasi

Model pemrosesan informasi yaitu, suatu proses yang terjadi pada peserta didik untuk menggolh informasi, memonitornya dan menyusun strategi berkenaan dengan infomasi dengan inti pendekatannya lebih menekan proses cara berpikir.

E.     Model Pembelajaran Personal

Pembelajaran secara personal adalah kegiatan mengajar guru yang menitik beratkan pada bantuan dan bimbingan belajar kepada masing- masing individu.

Ciri-ciri yang menonjol pada pembelajaran personal dari  segi:

1.      Tujuan pengajaran

2.      Siswa sebagai subjek belajar

3.      Guru sebagai pembelajar

4.      Program pembelajara

5.      Orientasi dan tekanan utama dalam pelaksanaan pembelajaran

F.      Model Pembelajaran Sosial

1.      Menurut sagala(2003) dalam ruminiati (2006:1-15)

model pembelajaran sosial merupakan meodel yang lebih terfokus pada hubungan individu(siswa) dengan  individu lain (bukan guru ataupun teman sekelasnya. Dalam pembelajaran ini siswa terlibat dalam alam demokratis dan bekerja secara produktif di alam masyarakat.

2.      Menurut Uno Hamzah (2008:25)

model yang lebih menekankan hubungan individu dengan masyarakat atau orang lain,terlibat dalam proses demokratis dan bekerjasama dengan masyarakat secara prodeuktif.